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Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure

Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure
Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure
Migration und Mehrsprachigkeit stellen die Schulen in vielen Ländern vor eine bedeutende Herausforderung: Wie sollen sie mit der sprachlichen Verschiedenheit umgehen? Der Band stellt Konzepte und Erfahrungen zum mehrsprachigen Lehren und Lernen und insbesondere das Modell der doppelten Immersion vor. La migration et le plurilinguisme sont un défi majeur pour les systèmes éducatifs de nombreux pays: comment nos écoles peuvent-elles gérer la diversité linguistique? Ce volume rassemble des approches théoriques et rend compte d‘expériences d‘apprentissage et d‘enseignement plurilingues, notamment du modèle de l‘immersion réciproque.How to deal with linguistic diversity? Migration and multilingualism raise substantial issues for schools in many countries. This volume engages with concepts such as double immersion and presents experiences
with multilingual teaching and learning from Europe and the US.
multilingualism, migration, language minorities, diversity and education, bilingual education
9783631568767
Peter Lang
Budach, Gabriele
0ef7057b-886a-4821-bf3d-50b2ca84e1b1
Erfurt, Jürgen
34dd20ed-1995-430c-ba4f-6551ff7817f3
Kunkel, Melanie
80b2d8db-8991-4189-b051-cea8fffc8847
Budach, Gabriele
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Erfurt, Jürgen
34dd20ed-1995-430c-ba4f-6551ff7817f3
Kunkel, Melanie
80b2d8db-8991-4189-b051-cea8fffc8847

Budach, Gabriele, Erfurt, Jürgen and Kunkel, Melanie (eds.) (2008) Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure, vol. 8, Frankfurt am Main, DE, Peter Lang, 432pp. (Sprache, Mehrsprachigkeit und Sozialer Wandel, 8).

Record type: Book

Abstract

Migration und Mehrsprachigkeit stellen die Schulen in vielen Ländern vor eine bedeutende Herausforderung: Wie sollen sie mit der sprachlichen Verschiedenheit umgehen? Der Band stellt Konzepte und Erfahrungen zum mehrsprachigen Lehren und Lernen und insbesondere das Modell der doppelten Immersion vor. La migration et le plurilinguisme sont un défi majeur pour les systèmes éducatifs de nombreux pays: comment nos écoles peuvent-elles gérer la diversité linguistique? Ce volume rassemble des approches théoriques et rend compte d‘expériences d‘apprentissage et d‘enseignement plurilingues, notamment du modèle de l‘immersion réciproque.How to deal with linguistic diversity? Migration and multilingualism raise substantial issues for schools in many countries. This volume engages with concepts such as double immersion and presents experiences
with multilingual teaching and learning from Europe and the US.

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Published date: 2008
Keywords: multilingualism, migration, language minorities, diversity and education, bilingual education

Identifiers

Local EPrints ID: 66551
URI: http://eprints.soton.ac.uk/id/eprint/66551
ISBN: 9783631568767
PURE UUID: e504d437-e30c-4f1c-aade-13d386560fb0

Catalogue record

Date deposited: 29 Jun 2009
Last modified: 19 Jul 2017 00:23

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Contributors

Editor: Gabriele Budach
Editor: Jürgen Erfurt
Editor: Melanie Kunkel

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